Práticas educativas do autoestudo

 

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ü  Aconselha-se iniciar com atividades autodiretivas, de forma que o aluno selecione sua atividade, e o professor apenas dê o suporte para sustentar a sua realização;

ü  É indicado que o aluno diga em voz alta qual é o seu objetivo, para que ele desenvolva a segurança;

ü  Propicie um ambiente para que o aluno expresse sua curiosidade e autorregule o estudo;

ü  Disponibilize material para o aluno buscar resposta sobre a sua dúvida;

ü  Ofereça atividades explicativas de autoinstrução para o aluno observar e fazer;

ü  Quando o aluno escolher uma atividade de autoestudo, o professor não deve se ausentar, e sim ficar observando, dando apoio para que ele sustente a atividade, garantindo sua continuidade e levando o aluno a aceitar as regras das atividades diretivas;

ü  Tanto quanto possível, evite interromper o aluno quando ele estiver envolvido na tarefa;

ü  Mostre como devem ficar os trabalhos ao termina- rem, dando instruções para que se chegue ao resultado esperado;

ü  Assegure que o aluno tenha oportunidade de alcançar metas realistas;

ü  Comece com trabalhos pequenos e depois passe para projetos maiores, sempre acompanhando o progresso do aluno para graduá-los;

ü  Dê-lhe oportunidade de mostrar sua independência e responsabilidade;

ü  Tolere os erros honestos;

ü  Delegue tarefas, como cuidar de plantas, da sala, moni- torar horários, dentre outros;

ü  Use fluxogramas com fotos e figuras explicativas para o aluno seguir as indicações por si mesmo ao executar tarefas e atividades;

ü  Ajude o aluno a examinar as categorias de problemas e dificuldades que está enfrentando;

ü  Ajude o aluno a fazer conexões entre valores e ações expressas;

ü  Caso deseje trabalhar com textos, prefira conteúdos curtos ou bem-distribuídos;

ü  Informações concisas no formato de um esqueleto são melhores que escritas longas;

ü  Aulas são pessoais e devem ser elaboradas por quem as apresenta, pois, não há o risco de surpresas desa- gradáveis, como desconhecer a informação levada para a aula.

 

Professora Nivia Lanznaster

nivia@eteach.com.br

Referencia

Autoeducação: conceitos, métodos e práticas de ensino de estudo individual https://www.amazon.com/Autoeduca%C3%A7%C3%A3o-conceitos-pr%C3%A1ticas-individual-Portuguese-ebook/dp/B08HW2Z2G3 

Autoeducação: tecnologia de informação e comunicação digital https://www.amazon.com/AUTOEDUCA%C3%87%C3%83O-TECNOLOGIA-INFORMA%C3%87%C3%83O-COMUNICA%C3%87%C3%83O-Portuguese-ebook/dp/B08MBBQ61P