Autoeducação

  O autoestudo no Brasil está engatinhando por iniciativa de alguns estudiosos no assunto que estão se aprofundando na pesquisa de conceitos, práticas e resultados. O autoestudo está relacionado diretamente à autonomia e ao autorregulamento do aprendiz e pode ser diretivo ou auto diretivo. Na diretiva, o educador é responsável pela gestão do processo de ensino e aprendizagem. Na auto diretiva, o aprendiz toma esse papel, de forma que o educador o ajuda a sustentar sua própria atenção e a elaborar a atividade. Dessa forma, determina-se três perspectivas distintas durante o processo da autoeducação:   Visão de mundo : predomina a visão de mundo de conotações particulares à medida que o aluno experimenta o mundo, e os elementos das experiências vão adquirindo significados para ele;  Visão do aprendiz: o aluno é dotado de curiosidade, ativo, auto direcionado ou direcionado, autorregulado e único. É um ser com potencial para ser racional;   Visão cognitiva:  o...

  A aquisição do conhecimento no entendimento da autoeducação inicia-se com a percepção do ambiente pelos sentidos (audição, visão, paladar, tato e olfato). As informações, assim obtidas, são denominadas poéticas, pois não há intenção prévia de compreender-se os fatos, mas a sua pura e simples captação. No entanto, nenhum fato seria estudado se não houvesse ali uma necessidade real percebida pelo indivíduo. O interesse de aprofundar-se num determinado assunto geralmente dá- se pelo desejo de fazer prevalecer algum ponto de vista.  O indivíduo utiliza-se da retórica, sendo a habilidade de transmitir uma ideia ou argumento, pela qual ele convence outros de uma hipótese/crença. Quando a hipótese/crença é definida, ela tende a acumular-se numa massa. Essa massa é um conglomerado de opiniões divergentes, derivadas do exame que cada indivíduo fez de um determinado fato por perspectivas diferentes e não articuladas umas às outras. Isso suscita um conflito geral e cria a necessidade d...

  O portfólio acadêmico é, em linhas gerais, uma forma de arquivar, de forma muito organizada, tudo que foi trabalhado e produzido durante os anos de sua vida acadêmica. E é bastante importante tanto para a vida acadêmica, quanto para a vida profissional de um estudante. Diferença entre portfólio e currículo   Currículo : é uma apresentação do profissional e de suas experiências. Portfólio : é uma coleção de amostras de trabalhos já realizados, traz exemplos práticos dos trabalhos, não apenas menciona a experiência.   Portfólio acadêmico: é a coleção de todas as construções acadêmicas de um estudante, incluindo os cursos que concluiu e os trabalhos, textos, exercícios, apostilas e artigos que fez,  abrange toda a história acadêmica do estudante. O estudante pode incluir os títulos acadêmicos e a trajetória profissional,  é importante manter o Currículo Lattes atualizado. Em especial, se o estudante quiser ingressar em um mestrado, doutorado ou em uma pós-graduaç...

  Autonomia: a autonomia é a capacidade da pessoa de decidir e agir por si mesmo. Pressupõe que o desenvolvimento desse atributo sofre influência do contexto. A palavra autonomia vem do grego adjetivo auto que significa '' ele mesmo”,“ por si mesmo” e monos que significa compartilhamento, nesse sentido autonomia quer dizer dar-se suas  próprias leis. Ética intelectual :   no ato de auto conhecimento, auto-confissão, aprender é uma jornada pessoal de um recorte da cultura de interesse de modo a investigá-la com honestidade. A honestidade individual de saber identificar- se se é um erudito que apenas tem a cultura através de estudos bibliográficos  e de conceitos sem ter a responsabilidade pessoal de investigar/filosofar com o intuito de encontrar a verdade,  a cultura é de origem de estudo individual apenas dos conceitos e não os põe em prova ou ato reflexivo com  técnicas de filosofar. Autoeficácia: significa  o julgamento das próprias capacidades d...

  Ao firmar   um Contrato de Prestações Educacionais, você e o fornecedor do curso passam a assumir, à luz do Código de Defesa do Consumidor, Lei n.º 8.078/90, a condição de sujeitos de direitos e de deveres envolvidos numa relação jurídica conforme o citado código, que também contará com a visão jurisprudencial existente, no sentido de se estabelecer uma interação pacífica, democrática e satisfatória entre as partes. i) a EaD disponibiliza um produto que poderá ser consumido pelo discente a partir do instante em que houver uma relação entre as partes ajustadas em Contrato de Prestação de Serviços Educacionais; ii) tanto a IES quanto o discente assume a condição de sujeitos de direitos e de deveres (obrigações recíprocas) a ser rigorosamente respeitada após a assinatura do contrato, posicionando-se esses sujeitos conforme a vontade da lei; iii) a Lei do Consumidor, assim como suas reservas jurisprudenciais, prevê direitos e deveres, além de punições, para a parte que não ...

                        https://www.youtube.com/watch?v=ALzYK-OsFoM   O programa conhecendo a fundo   fez uma transmissão ao vivo com NÍVIA LANZNASTER, mestre em Desenvolvimento Regional, psicóloga, pedagoga, docente e fundadora da plataforma eTeach https://eteach.com.br/ É pesquisadora independente sobre autoeducação, criadora de cursos on-line e autora de 2 livros sobre autoeducação. Será entrevistada por Marisa Barros, Dra. Adriana Paiva e Coruja JF. LIVROS PUBLICADOS   Autoeducação: conceitos, métodos e práticas de ensino de estudo individual https://www.amazon.com/Autoeduca%C3%A7%C3%A3o-conceitos-pr%C3%A1ticas-individual-Portuguese-ebook/dp/B08HW2Z2G3   Autoeducação: tecnologia de informação e comunicação digital https://www.amazon.com/AUTOEDUCA%C3%87%C3%83O-TECNOLOGIA-INFORMA%C3%87%C3%83O-COMUNICA%C3%87%C3%83O-Portuguese-ebook/dp/B08MBBQ61P   CURSOS COM MÉTODOS DE AUTOEDUCAÇÃO ...